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天际娱乐平台网站-早教班YES or NO?了解关于早教的秘密 参与讨论,课程免费送!

2020-01-10 17:58:20

天际娱乐平台网站-早教班YES or NO?了解关于早教的秘密 参与讨论,课程免费送!

天际娱乐平台网站,关于要不要上早教班,一直是一个充满争议的话题,最近我们也收到很多家长关于要不要上早教班的咨询。同样的早教班,一部分家长说很有用,对孩子有很大的提升,另一部分家长又觉得作用不明显,性价比不高,而且耗费时间和金钱,那么早教班,到底值不值,有没有必要上呢?

其实每个孩子都是不同的个体,每个家庭也有不同的情况,家庭需要根据自己孩子和家庭的具体情况分析后决定,在选择是否去早教机构上早教课之前,我们一起来看看下面几个问题。

从孩子的年龄上来说,很多人认为早期教育就是入学前的教育,然而这是不科学的理解。事实上这是指孩子在进入小学之前,根据每个孩子各方面的不同特点,对其进行针对性的有益的引导,以提高孩子在表达、智力、交际等各方面的综合能力。对早期教育的概念至今有两种的看法,广义上指发育发展0到6岁孩子入学前的身心教育;狭义上指从婴儿期到3岁的早期学习阶段。

从内容上来说,广义的早教,包括父母为孩子的发展提供的任何刺激、经验和支持。这些实际上是在生活中时时刻刻发生着的:无论你是愿意的、还是不愿意的;是有意的、还是无意的。有心栽花是早教,无心插柳也是早教。

还有一种狭义的早教,是指有特定目标的、特定目的的,设计了特定方式的活动。家长在早教班里进行的活动,就可以说是这种早教的理解。无论是广义还是狭义,早教最重要的实施者,一定是父母。

幼童阶段是孩子性格培养、思维养成、潜能激发的最佳时期。在这里,我们不得不又提到一个概念,就是敏感期。外国教育家蒙台梭利认为儿童在早期发展阶段有几个所谓“敏感期”或称“关键期”。在敏感期阶段,儿童接受某种刺激的能力是异乎寻常的,敏感期就像一扇“机会之窗,”在某种能力学习的敏感期到来之时(如视觉、听觉、运动、情感、语言和音乐),“机会之窗”的开启会使宝宝掌握这种能力变得容易而轻松。然而,当“机会之窗”关闭时,大脑也可以学习,但会变得相对困难,不能获得和达到最好的水平。

可以看到,除了文化敏感期,其他的敏感期都集中在孩子6岁以前,所以0-6岁阶段的教育对于孩子一生来说都是至关重要的,如果父母意识到这些敏感期的存在,就能适时地从各方面促进儿童的成长。

早期发展特别重要的要素,首先是感知觉的发展,第二是动作的发展,第三是语言的发展,第四是社会性和情绪的发展,这是将来孩子发展任何技能的基础。早教的目的其实就是给孩子提供各种各样丰富的经验,这个经验包括了感知的经验、认知的经验、语言的经验,情绪情感等。给予孩子这些经验、体会就是早教的目的。早教不能要求立竿见影,也不能去量化结果。

所谓早教,其实就是在孩子小的时候,对这些能力进行有益的引导,这本身就是润物细无声的一个过程。在家可以做早教,去超市也可以做早教,包括出门旅游同样也能早教。

早教班的存在必然有其合理性。我们首先来看看我们从早教班能获得什么:

1 能够提供一个孩子之间沟通和互动的环境,给孩子们提供一个很好的社交的地方。

2 早教班可以给父母提供教养孩子的指导,帮助父母很好地学习怎样做更好的父母。

1 ---金钱成本

早教班的费用不菲,一般一年的早教课价格都在1万元以上。

2 ---时间成本

上一次早教课加上来回路上的时间,至少需要半天时间。

早教班可能存在的问题

1 一周一次的早教课的时间有限,基本都在45分钟左右,效果有限。

2 有些早教中心的课程设置不符合孩子年龄的发育,一味强调能让孩子学多少东西,掌握什么技能,这些都跟早教的目的和孩子的身心发展相违背的。

3 早教机构教师水平参差不齐。

4 早教课程中很多游戏最多只会重复两三次,而孩子的早期学习习惯就是重复,喜欢重复自己喜欢的某一首音乐或某一个游戏。早教课上喜欢的游戏回家后受各种限制没办法进行重复,较难内化。

5 目前大部分的早教机构都没有把父母当做教育的主体,而更强调自己是教育者的角色,强化的自己作为教育者的功能,这是不正确的。最好的早教应该是给予父母帮助和支持,让他们和孩子一起成长。

具体要不要上早教班,家长可以通过评估收益和成本,并结合每个家庭和孩子的不同情况综合考虑后决定。很多家长送孩子去早教班最大的考虑是希望给孩子提供一个社交环境,但是如果不去早教班,孩子的社交能力同样也可以通过和同一个小区的孩子经常聚在一起玩耍,和朋友的孩子经常组织聚会等方式来进行。

其实不论是送早教班还是在家早教,首先教育的都不是孩子,而是父母本身。孩子的成长是建立在父母的自我成长之上的,因为所有教育的选择都是父母思想的体现。早教班只是实现早教理念的一个场所而已,早教可以选择早教班,也可以父母在家进行,生活中的早教无处不在,父母才是孩子早教最重要的实施者,所以如果想要给孩子打个坚实的基础,父母必须学习。

父母得了解儿童发展的规律,知道在这个年龄段孩子需要什么,在拥有基本的知识和观念之后,再做出你的选择。你可以自己跟孩子互动,你也可以在此之外,请别人来帮助你。这些都是可行的。但前提是必须自己有一定的知识,有自己的判断,要不然就会被各种信息牵着走,甚至迷失在各种广告、各种似是而非的传说中。

如果您认为每周1-2次去早教中心上早教课没那么必要,与其路上往返的时间那么久,除了一节课45分钟,还要提前做好带娃出门的准备工作,从出门,再到回家,半天的光阴就这么没了,还不如自己每天半小时在家用心陪玩效果好,那么,您可以从以下几个方面着手对孩子进行早教:

音乐:促进孩子脑部动态联结

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在家的时候家长可以多播放一些音乐,比如古典音乐或者适合儿童的歌曲。家长还可以在听唱音乐时时和孩子玩互动游戏或打击节奏。每天让幼儿接触打击乐,可增加孩子的控制能力,通过有节奏地拍打身体,增加孩子对手臂肌肉的控制能力,更好地完成精细动作,同时还能有效刺激孩子的智力发育哦!

图书:培养孩子阅读习惯

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如果孩子总是花大量时间在电视和电脑游戏上?其实家长可以引导孩子从小培养阅读的习惯,让孩子喜欢看书。你可以在孩子很小的时候就经常到他们逛逛图书馆,让孩子感受书香的氛围,精心为孩子挑选适合他的书,低龄孩子更喜欢看有色彩缤纷插图的故事书或者小漫画,大一点的孩子你可以让他读读诗歌甚至一些名著,培养孩子的阅读兴趣和能力。

如果你的孩子喜欢童话或诗歌,那么你在阅读报纸或杂志的时候应该留心一下,遇到精彩的材料可以将它剪切下来,粘贴在笔记本上,孩子最喜欢自己动手获得的知识。

运动:刺激大脑,锻炼意志

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孩子的运动能力对大脑有良好的刺激,在婴幼儿时期,孩子的每个大运动的发展,都意味着孩子大脑发育的一个里程碑,运动能力强的孩子,他的信心、意志等各方面都得到锻炼。

周六日的时候,不妨多和孩子来些户外运动,比如你可以带孩子去游泳,玩玩水上滑梯;或者带他去爬山,享受登顶的喜悦;或者一家三口来个小型的羽毛球比赛,增加互动性和趣味性。你还会发现,因为和孩子拥有了共同的运动爱好,你们的沟通变得更亲密了,话题也因为运动而变得宽泛起来。

玩具&游戏:激发创造力和想象力

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玩乐是孩子的天性,玩具更是孩子的心爱宝贝。益智玩具和游戏不仅可以促进孩子精细动作的发展,还能激发宝宝创造力和想象力。像搭积木、捏橡皮泥等这些“平民”玩具,能够让孩子发挥想象的小宇宙,用积木搭建出不同东西,桥、房屋、小汽车等等,用泥团捏出小狗、小鸭,孩子通过回忆现实生活中的物品,加以联想、发挥和创新,就可以用这些玩具创造出各种各样的“艺术品”。

在这个创作的过程中,家长不妨多增加互动,必要时给他一些指导或者通过提问来引导他思考,为什么一团橡皮泥会沉入水底,但捏成小船就能浮在水面上?相信在这些游戏互动中,孩子更有收获。

0-6岁是孩子生活习惯、人格品德的养成时期。在家早教需要爸妈花费更多的时间和心思,要不断学习这方面的最新知识,同时也要给予孩子满满的爱和安全感,让孩子大胆探索,积极主动面对生活中的各种挑战。无论是在阅读、运动,还是在尊重他人、平等自由等做人做事原则上,家长都是孩子的表率、榜样,因此和孩子共同进步也是很必要的呢!

最后我们来分享一套非常实用的、在家就能玩的早教游戏,这些游戏不仅有助于增进亲子关系,还能让家长进一步发现认同孩子的能力与天赋,使家长成为孩子的灵魂塑造师和最会早教的玩伴。

在家早教的一大原则就是要利用生活中简单的事物,通过各种游戏情境来变换和展现。所以我们给大家分享一个相当好用的教具神器,就是连小学老师都会用到的方块积木

它不仅可以搭建各种好玩的场景说故事、还能做算术题、锻炼逻辑思维。

也许以大人的眼光,觉得这些积木游戏太低龄太简单,但是孩子的世界可和大人想象的不太一样。放下姿态,平等地和孩子对话,哈菲这套积木游戏所营造的就是走进孩子的世界、轻松而有趣的陪伴,让孩子在玩中学,激发他们学习数学、语言和思维的兴趣。通过配套视频中“达达”和“彭彭”角色扮演的形式,让孩子和家长在角色扮演过程中进行游戏,在游戏中进行数理启蒙,帮孩子建立空间感,提高孩子们的逻辑思维和语言表达能力。

12集的配套视频,针对2-6岁儿童的不同敏感期,在自然游戏的基础上进行思维的游戏玩法,让孩子在游戏的娱乐中学到东西,提升自己本身能力,完成感官训练、精细动作、语言逻辑表述和创造性思维。

西米露麻麻(宝宝两岁)

西米露当天回去就开玩了,跟着视频一起很认真的看,然后自己颜色分类,还搭小火车,她居然能把所有颜色排成一排,然后继续以这种顺序往后排,问她为啥要这样排,她说因为红色和黄色是好朋友、绿色和蓝色是好朋友之类的…… 这是让我没有想到的,而且方块积木相比常规的积木,对于启蒙阶段用作数字训练也是非常棒的!昨天我拿了两个红色的积木放一起,问她接下来排队的应该是几呀,她说:3,拿了三个黄色的, 因为她觉得红色和黄色是好朋友,用这种方式去教她,非常形象。

上早教课不是必须的选择,但是用心对待孩子的早教,却是我们每位家长都能做到的。

哈菲少儿mba独家出品的【玩中学】系列积木思维游戏,突破传统1.0自然玩法,独创2.0攻略版秘籍,让孩子玩积木玩出新花样!

独创的游戏密语让亲子互动充满了童趣和感染力。这组游戏上线前,小哈连着组织了好多场家庭试玩,过程中孩子们都觉得一次不过瘾,看了还想看,玩了还想玩。家长们看到孩子玩得那么high,都很欣慰,原来不是不爱学习,只是原来教与学的方式不对路。

那么积木思维游戏,除了好玩,又锻炼孩子什么能力呢?

这组面向2岁+的积木思维游戏,根据2-6岁儿童的空间、色彩、语言和逻辑思维敏感期,由浅入深地让孩子们掌握:

作者:匿名
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